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来源:社会新闻  作者:ra066.com   发表时间:2019年08月18日 14:33

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4月19日,清华大学召开完善学术评价制度工作推进会,并发布《清华大学关于完善学术评价制度若干意见》,明确教书育教师第学术责任,把教书育投入与成效纳入教师学术评价体系,克服学术评价中唯论文、唯帽子、唯职称、唯学历、唯奖项等倾向,建立重师德师风、重真才实学、重质量贡献评价导向。

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教师要学习方法、学习体验等方面对学生进行引领,通过教读,让学生学会自主阅读。

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原标题:全国中小学9月1日启用道德与法治、语文、历史统编教材以“天地”开篇纠“读书”倾向——聚焦义务教育语文教材改革三大看点“天、地、、你、、他……”当今年9月入学小学年级学生翻开崭新语文课本时,他会发现,第课将再学习抽象拼音字母,而内涵丰富汉字。

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